Documentación pre-entrevista

La labor de documentación del periodista es como la labor del investigador o el detective. Hemos de preguntar a compañeros y conocidos si conocen a nuestro personaje, si saben algo sobre él, si han leído o escrito sobre él o sobre el tema acerca del cual le vamos a preguntar. Además de preguntar, debemos buscar información sobre la vida de nuestro personaje y, sobre todo, debemos buscar entrevistas que le hayan realizado anteriormente (en caso de que las haya).

Es importante que leamos las entrevistas que encontremos sobre este personaje, y que otros periodistas hayan hecho, porque eso nos permitirá conocer más a nuestro personaje (cómo piensa, cómo responde) y también conocer las preguntas que se hicieron para no repetirnos, formularlas de otro modo y, en definitiva, ser originales en nuestra entrevista.

Manos a la obra: ¿cómo entrevistar?

Una vez que hemos elegido al personaje que vamos a entrevistar (cuando una persona es entrevistada, los periodistas lo llaman personaje) tenemos que decidir cuál será el tono de nuestra entrevista, cuál será el formato y, sobre todo, cuáles serán las preguntas.

1. ¿Cuál será el lenguaje y el tono de la entrevista?

Dependiendo del personaje que hayamos elegido el tono de nuestra entrevista será de un tipo u otro. Como es obvio, no utilizaremos el mismo lenguaje ni el mismo tono con Cristiano Ronaldo después de haber ganado la Copa del Rey que con un testigo de un accidente o con un científico que nos va hablar sobre el cáncer.

2. ¿Cuál será el formato de la entrevista?

Tenemos que decidir si vamos a elaborar una presentación inicial del personaje porque, en tal caso, quizás necesitemos preguntarle determinados datos como son su edad o su lugar de nacimiento.

3. ¿Cuáles serán las preguntas de la entrevista?

Lo más importante es decidir qué queremos saber y, de esta forma, preparar las preguntas de la entrevista. En este momento, antes de ponernos a redactar, hemos de comenzar la importante tarea de documentación, es decir, nos debemos documentar e informar bien sobre nuestro personaje (sobre su vida o sobre el tema acerca del cual le vamos a preguntar).

Manos a la obra: ¿a quién entrevistar?

Elegir a la persona a quien vamos a entrevistar es una de las tareas más importantes en el proceso de preparación de la entrevista. Tenemos que pensar quién va a protagonizar una entrevista interesante, emocionante, sorprendente, informativa, original, NOVEDOSA, reveladora,... tenemos que pensar quién se expresará con facilidad y quién nos va a responder sin problema todo lo que le preguntemos (hay personas que no quieren hablar de ciertos temas y otros que sólo responden con monosílabos).

¿A quién buscamos para entrevistar?

1. Alguien importante en sí mismo. Es decir, alguien que nos interesa porque sus propias vivencias y su propia vida son interesantes y dignas de ser contadas:

- La madre Teresa de Calcuta: es una persona que ella misma interesa, su vida interesa
- Nuestro abuela o abuelo: su vida es interesante, las anécdotas de su infancia, su tiempo en la antigua escuela, sus recuerdos.

2. Alguien importante por lo que sabe u opina. Es decir, alguien que nos interesa por su opinión o conocimiento sobre un tema:

- Un científico que conoce los avances en la cura del cáncer.
- Nuestro padre, que es profesor y puede opinar sobre la nueva Ley de Educación (LOMCE)

3. Alguien famoso que interesa porque sí. Es decir, personas (celebrities) que, por tener un trabajo expuesto en televisión o cine (deportistas, actores, cantantes, políticos, presentadores de TV, etc) interesan hagan lo que hagan y digan lo que digan.

- Cristiano Ronaldo
- Barack Obama
- Dani Martín

En práctica: ¡juzgamos entrevistas reales!

Vamos a analizar algunas entrevistas publicadas para descubrir, de forma práctica, por qué una entrevista es un género periodístico mixto y algunas de sus características principales.

Iñaki Gabilondo es un reconocido comunicador y entrevistador

1. Elegimos una entrevista que nos apetezca leer, ver o escuchar.

Entrevista de Iñaki Gabilondo a Pedro Cavadas (médico)

Entrevista de Jordi Évole (Salvados) a Florentino Pérez (presidente del Real Madrid) (Primera parte, 1/11, la entrevista es larga y en Youtube está dividida en 11 partes).

Entrevista de La Vanguardia a Eduard Punset (científico y presentador de televisión)

Entrevista de Julia Otero a Santiago Segura (actor, humorista y director de la saga Torrente)

Entrevista de Julia Otero a Risto Mejide (publicista, presentador, escritor)

Éstas son sólo algunas propuestas, pero las posibilidades son numerosas. Podéis encontrar el personaje, el medio de comunicación y la entrevista que más os guste para esta actividad.

2. Una vez leída, vista o escuchada; vamos a intentar clasificar esta entrevista según su tipología:

- Entrevista de actualidad

- Entrevista de perfil

- Entrevista de divulgación

¿En qué rasgos te basas para decir que es de un tipo u otro? ¿Podría ser una mezcla de varios tipos de entrevista? ¿Por qué?

3. ¿Información, opinión o ambas? Hemos dicho que la entrevista se trata de un género periodístico mixto porque se encuentra entre la información y la opinión. En la entrevista que has elegido, ¿encuentras información y opinión?, ¿dónde?

- En las preguntas

- En las respuestas

- Ejemplos

4. Ni los periodistas ni los entrevistados son perfectos ni cuando escriben ni cuando hablan. De hecho, se cometen muchos errores que podemos encontrar en las páginas de los periódicos cada día. El peligro del error sintáctico y ortográfico es mayor en las entrevistas habladas que se realizan en directo en radio y televisión. ¡Vamos a buscar errores y a corregirlos!

En las entrevistas escritas:

- Faltas de ortografía

- Errores sintácticos: anacolutos, falta de concordancia entre sujeto y verbo, falta de concordancia entre género y número

- Otras

En las entrevistas habladas:

- Errores sintácticos: anacolutos, falta de concordancia entre sujeto y verbo, falta de concordancia entre género y número

- Muletillas

- Otras

¿Los podemos corregir? Vamos a proponer correcciones que mejorarían estas entrevistas.

5. Hay infinidad de entrevistas y cada una de ellas es diferente. Es muy importante analizar los actores que participan en el acto de comunicación: el entrevistador y el entrevistado. Analizar el clima, el tono y la relación que se establece entre ambos es muy importante para entender el éxito o el fracaso de la entrevista.

En la entrevista que hemos elegido:

- ¿Qué tono utiliza el entrevistado?, ¿formal o coloquial?, ¿se tratan de usted o se tutean?

- ¿Crees que se conocen?, ¿crees que han hablado con anterioridad para preparar la entrevista?, ¿el ambiente es de confianza?, ¿o el entrevistador y el entrevistado se mantienen distantes?

- ¿Qué espacio ocupa el humor en la entrevista? ¿Encuentras alguna pregunta o respuesta con tintes de humor? ¿Utilizan la ironía? ¿Puedes señalar algún ejemplo?

6. ¿Qué título le pondrías a tu entrevista? Queremos un título diferente a "Entrevista de..." 

Para ello podemos inventarnos un titular que puede ser:

- Un titular original porque se trata de una entrevista original.

- Un titular informativo porque se trata de una entrevista informativa.

- Un titular humorístico o irónico porque el personaje desprende esa actitud.

- Etc.

Entrevista: el género más importante

Aunque la entrevista se clasifica dentro de los géneros periodísticos como un género mixto, se trata del más importante de todos y justificaremos por qué. La entrevista es una herramienta básica independientemente de que vayamos a elaborar una entrevista, y es que necesitamos saber entrevistar cuando tanto si trabajamos un género informativo como si trabajamos un género de opinión. 

Esquema de géneros periodísticos

Géneros informativos:

- En la búsqueda de información acudimos a fuentes documentales (Internet, periódicos, hemerotecas, etc) pero también a fuentes personales. Para nuestra noticia del accidente, necesitamos el testimonio de los testigos que presenciaron los hechos y para ello, libreta o grabadora en mano les haremos unas preguntas, y habrán de ser las preguntas adecuadas, correctamente formuladas, para extraer la información relevante que necesitamos.

- Cuando redactamos la noticia o el reportaje incluimos citas (directas, indirectas o ambas) para aportar mayor fiabilidad a lo que escribimos. Para ello hemos de dominar tanto el estilo directo ("la calle fue mi mayor aprendizaje, aseguró el premio Nobel después de recoger el premio) como el indirecto (el premio Nobel aseguró que la calle había sido su mayor aprendizaje).

Géneros de opinión:

- De nuevo, en la búsqueda de información acudimos a fuentes y algunas de ellas son, necesariamente, personas a las que preguntamos para obtener ciertas respuestas que guíen nuestro artículo de opinión o nuestra editorial. Este paso no es tan esencial como en los géneros informativos ya que un periodista muy formado e informado puede elaborar un artículo de opinión sin acudir a las fuentes sino partiendo de sus conocimientos previos sobre el tema.

En el siguiente post vamos a poner en práctica esta teoría, entre otros aspectos.

En práctica: la entrevista nos rodea

La magia de la entrevista está en su variabilidad, su adaptación al contexto, su multifuncionalidad. Y es que, como ya hemos visto no sólo se hacen entrevistas en un plató de televisión o en un periódico, sino que día a día necesitamos formular las prguntas correctas para comunicarnos educadamente y obtener las respuestas que queremos. . ¡Vamos a ponerlo en práctica!

Aquí se te plantean distintas respuestas absolutamente descontextualizadas, fueras de toda situación comunicativa. Por parejas tendréis que darles sentido encontrando las preguntas que podrían haber generado estas respuestas, así como el lugar en que estas entrevistas cotidiana se podría haber producido.

a) Posible pregunta:

Respuesta: “Cariño, cuando yo iba a clase no había tantos libros sino que sólo teníamos uno muy gordo que recogía todas las materias”.

Situación comunicativa:


b) Posible pregunta:

Respuesta: “Yo pienso que la falta era penalti pero el árbitro no se atreve a pitar porque un derbi es muy complicado”.

Situación comunicativa:


c) Posible pregunta:

Respuesta: “Para ver la película que quieres no hay asientos ahora pero hay butacas libres en la sesión de las 22:00.

Situación comunicativa:

Entrevista: "¿Dónde está la magia?"

El objetivo último de este blog es sencillo: aprender a entrevistar. 

Queremos aprender a entrevistar al futbolista que nos gusta, al cantante cuyos discos rallamos cada día, a la actriz, o al presidente del gobierno. Pero, sobre todo, queremos aprender a entrevistar a nuestro vecino, a nuestro compañero de clase, al profe, al director, al chico que lleva la pancarta en la manifestación o al panadero del barrio que cierra su panadería después de 30 años.

Éste es nuestro entorno, donde las personas no son tan famosas como el cantante o la actriz y nadie, o casi nadie, les da voz en un medio de comunicación. No siempre queremos dar voz a la persona entrevistada para que difundir su historia o dar a conocer su importante labor social. A veces, como periodistas o entrevistadores, queremos pedir explicaciones, encontrar respuestas y sacar a la luz las injusticias que detectamos a nuestro alrededor.

La entrevista es un género periodístico vivo y en contacto directo con la materia informativa. Aunque es muy importante nuestra labor de documentación y preparación del tema y del personaje, en la entrevista entran en juego nuestros recursos discursivos, nuestra improvisación, nuestra empatía y la confianza que generamos al entrevistado, entre otros muchos factores. Es por eso que la magia flota en el ambiente entre el que quiere saber (entrevistador) y la fuente de información (entrevistado), entre el que buscará la manera más eficaz de lograr buenas respuestas (entrevistador) y el que, a veces, no parece muy dispuesto a responder o sólo responde con monosílabos (entrevistado).

La magia de la entrevista nace además de la necesidad que tenemos de preguntar cada día y en cada situación de nuestra vida. Todos somos periodistas porque estamos constantemente buscando respuestas; en el colegio, en casa, con nuestros amigos, viendo un partido de fútbol, con nuestros abuelos, leyendo un libro o cuando nos encontramos con un viejo conocido.

Vamos a trabajar la riqueza de la entrevista a través de una primera actividad. 

¡Bienvenidos al mundo de la entrevista! La herramienta de los que buscan respuestas.